一、转换角度,重塑关系
传统意义上的“我是你老师”,往往被视为一种身份的象征,但在实际教学中,我们可以尝试从不同的角度去理解和表达。例如,我们可以说:“我愿意成为你的学习伙伴和引导者”。这样的表达方式,不仅打破了传统师生关系的束缚,也让学生更加愿意主动参与学习过程。
传统意义上的“我是你老师”,往往被视为一种身份的象征,但在实际教学中,我们可以尝试从不同的角度去理解和表达。例如,我们可以说:“我愿意成为你的学习伙伴和引导者”。这样的表达方式,不仅打破了传统师生关系的束缚,也让学生更加愿意主动参与学习过程。
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